石家庄市小学周边通学空间评价及优化研究

• 作者: 霍海鹰 李祚暄 王晓燕
• 来源期刊: 城市建筑
• 关键词: 小学周边 通学空间 满意度评价 优化策略
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 建筑设计·理论|Architectural Design and Theory
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: TU984.12
• 语种: 中文
• DOI: 10.19892/j.cnki.csjz.2021.15.24

摘要

小学周边通学空间是儿童上下学期间使用的主要城市公共空间,在安全性、舒适性、趣味性等方面有着较高要求.聚焦于儿童活动空间的保障与更新研究,以石家庄市翟营大街小学为例,从客观建成环境与使用者主观感知两方面入手,分析小学生通学行为特征及空间环境问题,构建小学周边空间环境儿童友好度评价体系,并对学生及家长进行满意度调研,最终从步行道、停车组织、景观与公共设施3个方面提出学校周边通学空间的优化策略.