基于SOLO分类评价的高中地理开放性问题设计

• 作者: 吴晓楠
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中地理 开放性问题设计 SOLO分类评价
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在当前教育改革发展的背景下,为了能从整体上提升学生的学习效率,教师在实际课程教学中要从多方面加强重视.开放性问题的质量优劣关乎学生学习地理知识的效果,所以教师要做好分类评价工作.文章就高中地理开放性问题设计中存在的问题及原因进行分析,然后在SOLO分类评价的基础上提出相应的策略,希望能对实际地理课程教学工作的良好开展起到促进作用.