博弈论视角下中小学教育惩戒的困境与实施路径

• 作者: 吴雅婷
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 资教通鉴
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2021.05.012

摘要

一、博弈论视角下的教育惩戒 素质教育是以促进人的全面发展、提高受教育者素质为目标的教育.它重视人的思想道德素质、身体心理素质、文化科学素质以及专业技能素质的发展.而在全面推进素质教育的当下,校园欺凌、违纪学生难以有效管理等现象的频繁发生则令人深思,实际上这些现象与教育惩戒的缺失密切相关.教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,实施教育惩戒有利于规范学生的日常行为,培养学生的道德素质.