初中语文教学中的多元化教学方法探析

• 作者: 刘家红
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 初中 语文教学 多元化教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.04.059

摘要

初中语文教学长期应用灌输式、填鸭式等传统教学模式,学生学习兴趣相对偏低,整体课堂效率不高,且难以充分体现学生在教学中的主体地位.在新课改持续推进过程中,对初中语文教学提出更高要求,需要语文教师积极探索多元化教学方法,以打造多维的课堂教学模式,充分激发学生主观能动性,促进学生语言表达能力、概括能力等提升,并有效提高语文教学效率及质量.本文重点讨论如何在初中语文教学中应用问题教学法、实践教学法、游戏教学法、情境教学法、音乐教学法等多元化教学方法,为相关教育者提供一定参考.