以“守”为“攻”,还幼儿学习自主权--以《眼镜的秘密》为例

• 作者: 徐蓉蓉
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 自主权 学习兴趣 学习品质 学习能力
• 年，卷（期）: qd,（2）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

课程游戏化背景下,教师应该以专业化的手段和策略,给予幼儿更多自主探究、体验和思考的机会,引导幼儿在其感兴趣的环境中培养学习兴趣,获得学习能力并养成学习品质。