核心素养下依托小学英语拓展阅读培养学生思维能力

• 作者: 张文文
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 因材施教
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是联结语言与阅读的有效途径,在小学英语教学中,我们要落实核心素养的教学,就应该在主教材阅读的基础上,聚焦单元主题,深挖文本内容,并适当拓展与主题相关联的、与学生认知水平相契合的阅读资源,以拓展阅读为学生提供更加开放、更加丰富的学习空间,释放他们的思维活力,让学生有更多思考的机会和空间.在阅读教学中,我们要以"真"为核心,尽可能地活化阅读形式,创设阅读语境,让学生真读、真思、真练,让学生经历真实的阅读过程.