初中物理运动观念的内涵分析及培养策略研究

• 作者: 胡家光 马显留
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理核心素养 运动观念 本原性问题 初中物理
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 63-65,68
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.03.015

摘要

阐述了初中物理中由运动概念向运动观念转变的过程,对运动观念的定义和表现进行了分析.基于初中物理课程标准,将运动观念分解为运动的属性观、运动的描述观、运动的形式观和运动的规律观4个子观念,对每个子观念的内涵及教学策略进行了讨论,提出了通过创设本原性综合问题情境构建学生运动观念的设想.