从人本出发——钢琴入门的理论基础与教学法研究

• 作者: 何璐
• 来源期刊: 乐器
• 关键词: 钢琴入门 理论基础 教学法 音乐听想 即兴演奏 音乐游戏 早期音乐教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前线
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5995.2021.07.012

摘要

钢琴入门应从人本出发,基于孩子的身心发展、认知规律、母语文化和生活世界来进行教学,并考虑到人与自然、社会、宇宙等外界环境之间的关系,尤其是对于很小的幼儿更是要特别谨慎和小心地对待.在此,我们应该重新看待音乐听想、即兴演奏、音乐游戏等更加贴近人本的教学方式在钢琴入门教学中的独特价值和不可替代的作用,并应将其贯穿于学习钢琴的始终.