大班孩子学习跳绳的指导策略——以班本课程《绳彩飞扬》为例

• 作者: 何英子
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 孩子 跳绳 直面困难 化繁为简 挑战自我 合作互助
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2020年中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,意见中把体育从过去理解的片面的身体活动上升为培养人的全面素质特别是涉及到意志品质、健全人格和人际交往、乃至弘扬爱国主义精神的一个非常重要的渠道载体;教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿动作协调、灵敏度发展内容中要求5~6岁学前儿童能够连续跳绳;我们幼儿园一直以健康教育为主要宗旨,倡导美合乐教育,促进孩子身体健康、心理健康,开展了以健康教育为主题的园本课程开发'因此我们班进行了以绳子为载体、以健康为主题的班本课程活动。