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摘要:
"海不辞水,故能成其大",我校探究"五彩水滴汇成海"的学生评价方式,着眼于学生德智体美劳全面发展,面向全体、全程成长、全要素评价,构建符合少年儿童特点的、基于核心素养培育的校本评价体系.从"小水滴"到"江水"到"大海",积少成多,大海银行评价引领学生奋进超越,奔腾不息.
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篇名 五彩水滴汇成海——启明教育之大海银行评价体系实践探索
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 管理探索
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.013
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
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