新形势下高校社会科学课程教学应用型转变探讨

• 作者: 谢昕琰 周宇亮
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 新形势 高校社会科学课程 应用型 学术型
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课程建设┆课程建构
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.035

摘要

当前阶段，我国高校社会科学课程教学工作中存在诸多问题，比如课程设置缺乏合理性、教学模式不够科学、教学学术化现象严重等。在新形势下，为了满足学生学习的实际要求和现代化社会对人才的需求，需要及时向应用型转变。总结说明了高校社会科学课程教学的地位，分析了高校社会科学课程教学存在的问题，探究了新形势下高校社会科学课程如何由学术型向应用型转变，并提出了建议。