利用家庭调查为问题学生"把脉"

• 作者: 权贝贝
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 新生态学校
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.04.029

摘要

针对前两年出现的"寒门再难出贵子"的言论,有人提出阶层固化之类的观点,还有人提出基因决定说,都引起了广泛争议.基因包括生物基因和社会基因.生物基因是出生之时的DNA 决定的,是先天的;而社会基因是从家庭、学校、社会后天学来的,父母的为人处世、见识见解,以及解决问题的方式方法都会潜移默化地传承下来.所以,每一名学生在学校的表现或多或少都能反映出所处的家庭环境,以及父母的经济地位、社会地位和学历学识等,这就是所谓的后天养成的社会基因.