从科学史角度进行"促胰液素的发现"教学

• 作者: 赵照
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 促胰液素 HPS教学模式 科学史教学 实践与反思
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2021.11.009

摘要

在"促胰液素的发现"一节教学中,利用HPS教学模式,将科学史、科学哲学和科学社会学有机融合,有利于学生自主构建知识概念,深入理解科学本质,全面发展生物学学科核心素养.