作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何定义一堂好的语文课,每位语文教师都有自己的评判标准,但有一必备条件,就是教师要力求通过语文课堂这扇窗,让学生感悟语文之大,语文之美,在深度学习中提升学生的语文核心素养.但在实际的语文教学中,存在着一些问题.如:有的教师教学"浅显化",就文本教文本,将本该辽阔的语文学习空间局限于区区几百字的课文之中,将语文课越上越"小";有的教师在教学中陷入"套路化",千课一面,将同样的教学模式套用在每一篇课文的教学中,语文之美,荡然无存.针对这些问题,本文以统编版五年级上册《四季之美》的教学为例,谈谈如何以教材文本为圆心,从文本聚焦到文体,从文体深入到文学,从文学拓展到文化,将语文课上"大";同时通过品味文本中的选材美、文字美与意蕴美,将语文课上"美".最终实现"大美"语文的教学目标.
推荐文章
小学语文课要以文之美成人之美
小学语文课
文之美
成人之美
浅谈语文之美
语文
丰富
词汇
少儿推拿四季养生保健之探讨
少儿推拿
四季养生
保健调理
走进去,感受文本之美
品味
欣赏
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小文本中的"大美"语文——以《四季之美》的教学为例
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 “方法引路, 品悟语文之美” 研究专辑
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.018
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
论文1v1指导