情辞相生的语文教学——以统编版二年级下册的教学为例

• 作者: 徐冬菊
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: “方法引路, 品悟语文之美” 研究专辑
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.019

摘要

"文以情动人",语文学科是一门交流情感的人文学科,学生在阅读文章时,会从文章中领会到各种各样的情感,这些情感是激发学生学习兴趣,使学生以更加积极的态度学习知识的关键所在.而在传统的语文教学中,一直以来都存在着过分关注语文的工具性,而对情感教育及人文知识的关注度不足的问题,学生的情感体验、自主意识也因此受到压制.本文尝试对语文教学中的人文主义精神进行探索和分析,探究如何激发学生情感,引导学生主动参与学习活动,从而提升语文教学质量.