基于课堂观察的语文教学探究

• 作者: 殷运峰
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 课堂观察 重读透教材 把握梯度
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文认为语文课堂教学要求教师了解学生的知识背景,遵循学生的认知规律,准确把握教材,挖掘教材的深度,明确教学目标,精简教学内容,优化教学方法,激发学生的学习兴趣;同时,要把握教学的梯度,让学生在学习与运用中获得能力,从而提升语文核心素养.