协同育人视域下思政教师在"课程思政"建设工作中的作用探讨

• 作者: 漫柏园
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 思政教师 "课程思政" 协同育人
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 思政研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"课程思政"教育理念是用于解决知识教育和价值教育互相割裂的重要尝试,是对融合课程和思政教育的必然要求,是对落实"立德树人"培养目标的深层次探索."而在'课程思政'的尝试和探索中,思政教师和专业课教师通力合作发挥协同育人的教育功效,其教学过程共同践行了教书育人的基本理念,落脚点极其注重思政课程和专业课程的同向同行,成为高校建设'课程思政'的关键,从而更大程度的实现培养社会主义事业的建设者和接班人的目标."[1]本文在界定了"课程思政"和协同育人的概念之后,阐述了思政教师在"课程思政"建设工作中的作用.