聚焦德育 深度育人

• 作者: 李春霖
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯养成 德育模式 家校合作 法纪观念 读书习惯 育人 自我教育 责任意识
• 年，卷（期）: xbjyyjsx,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

走进陇县崇文中学,无论是校园里、教室中,还是在师生心中、宣传栏中,处处都印有“1369”三个字样,这是陇县崇文中学的德育模式,更是崇文中学校风学风大转变,师生品德大提升,德润崇文大发展的行动指南。陇县崇文中学“1369”德育模式的主旨是:贯彻一个理念(教育的目的就是使人智慧、道德和幸福)、突出三大主题(习惯养成、意志磨练、理想奋斗)、做实六个载体(自我教育习惯养成、星级评选榜样引领、家校合作协调推动、仪式熏陶立规示范、文化感染明理知义、实践活动体验升华)、彰显九大品质(读书习惯、科学精神、理性思维、责任意识、感恩情结、诚信本质、法纪观念、仁爱情怀、乐善行为)。在这一模式的引领下,学校聚焦德育、开辟阵地、优化活动、深度育人。