基于数据驱动的大学生慕课教学质量评价

• 作者: 唐成成
• 来源期刊: 信息技术
• 关键词: 数据驱动 大学生慕课 教学质量 评价 模糊层次分析
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨|RESEARCH AND DISCUSSION
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: TN01
• 语种: 中文
• DOI: 10.13274/j.cnki.hdzj.2021.09.020

摘要

慕课是我国高校一种重要的网络在线教学模式,为保障慕课教学质量,提出了基于数据驱动的大学生慕课教学质量评价方法.根据最优数据聚类准则获取大学生慕课教学质量评价指标,将大学生慕课教学质量评价指标作为模糊层次分析法输入,运算评价指标权重构建教学质量评价一致性判断矩阵、模糊评语集和评估等级隶属度,按照教学质量评估标准实现大学生慕课教学质量评价.应用该方法评价南昌大学慕课教学质量后得出,该校大学生慕课教学质量分值是83.79分,教学质量非常好.