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摘要:
新课改中,对于素质教育提出了新的要求。高中是学生进入下一个阶段的重要跳板,在各个方面应当予以重视。教师可以在日常教学中结合学生的成长特点积极创新教学方式,如多媒体教学、小组合作探讨、情景创设等等,以此来发展学生的各项素养,让学生在学习地理知识的同时,形成优秀的精神品质。
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高中地理
核心素养
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中地理课堂核心素养的教学探讨
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 地理课堂 核心素养 策略探讨
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0262-0262
页数 1页 分类号 G
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1 李方朋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理课堂
核心素养
策略探讨
研究起点
研究来源
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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