面向人的发展的督导评价平台的建设 ——以东莞松山湖北区学校为例

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 学校督导 评价平台 学校改进
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 基于无痕教育大数据平台建设与应用的研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.12.005

摘要

"督导"是教育行政管理的关键环节,文章以东莞市松山湖北区学校的督导评价平台建设为例,基于人的全面发展,构建松山湖北区学校的督导评价模型,明晰督导评价平台的功能及实施流程,展示督导评价平台的应用效果.结果表明,督导评价平台的建设为学校办学带来了积极的影响,达到了优化评价机制、实现常态评估的目的,为学校的教育教学和管理提供了有效指导,以评促建,以评促改,最终实现"评价立校".