临床教学护士岗位胜任力评价指标的构建

• 作者: 陈林 周婷婷 孔冬 杨丽娟
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 护理 教学 教师 岗位胜任力 德尔菲技术
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 临床护理·护理教育
• 页码范围: 545-550
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn211501-20191202-03559

摘要

目的:构建临床教学护士岗位胜任力评价指标，为临床教学护士岗位胜任力提供可量化的指标。方法:基于文献研究、问卷调查、教学护士访谈初步拟定评价指标，采用德尔菲法对18名护理教育者、护理教学管理者及临床教学护士经过2轮专家函询，确定临床教学护士岗位胜任力评价指标。结果:2轮专家函询问卷的有效回收率分别为18/18和16/18，专家权威系数分别为0.83和0.85。2轮函询各级指标的 W值为0.096~0.503（ P<0.05）。最终建立临床教学护士岗位胜任力评价指标，包括一级指标7个、二级指标25个、三级指标43个。 结论:临床教学护士岗位胜任力评价指标科学、可靠，可为临床教学护士岗位胜任力的标准化评价、科学培养与管理教学护士提供依据。