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摘要:
在高三物理教学过程中发现,学生对于安培力冲量计算存在较大问题,往往是拼命死记公式,而不去理解本质,导致在新情景中使用频频出现问题,本文从微元法角度,通过层层递进的变式引导,让学生的思维以螺旋式的方式前进,突破安培力冲量计算这一难点.
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文献信息
篇名 变式教学突破安培力冲量计算
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 变式 微元 安培力冲量
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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变式
微元
安培力冲量
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数理化学习(高一二版)
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chi
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