新课改下小学低段阅读教学策略探究

• 作者: 陈瑞花
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 小学低段 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0154-0154
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

就目前小学语文低年级阅读教学现状来看,缺乏阅读兴趣、阅读空间封闭、缺乏阅读方法指导、阅读总量偏低、阅读评价缺失等现象。而阅读对启蒙时期小学生来说有具有重要意义,它不仅有利于学生理解与巩固生字词,培养表达能力,还有助于提高学生语文素养,对促进学生发展与终身学习都有无可取代地位。因此,如何以过程优化来提高阅读教学效率,是小学语文低年级阅读教学值得思考问题。文章就结合小学语文低年级教学实践作简要剖析。

作者信息

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1	陈瑞花		1	0	0.0	0.0