生活原型是教学的生长点

• 作者: 戴莹婷
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 知行合一
• 页码范围: 26,28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学五年级有关于计算知识的教学过程当中,教师极易出现这种教学错误,强调算法和算理的教学,而没有基于学生的认知特点和数学经验展开教学.实际上,数学计算知识来源于实际生活,且应用于实际生活,要想引导学生掌握更多的算理知识,教师应该结合数学原型,实现数学计算知识教学的经验化以及生活化.