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摘要:
自主游戏的有效开展可以提高幼儿园的教学质量,使幼儿在快乐中得到综合素质的成长.但是在实施过程中不仅要重视自主游戏的设计和过程指导,更要注重评价引导的作用,多做鼓励和肯定.让幼儿在自主游戏中获得自我发展,建立自己的想法和体会,也就可以实现素质教育,保证个性和全面发展的结合.
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怎样利用自然资源在区域游戏中培养幼儿自主性学习
自然资源
区域游戏
幼儿
自主性学习
幼儿自主游戏中教师介入策略分析
幼儿自主游戏
教师介入
介入策略
介入时机
内容分析
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文献信息
篇名 学习故事在幼儿自主游戏中的运用初探
来源期刊 情感读本 学科
关键词 学习故事 幼儿自主游戏 运用
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习故事
幼儿自主游戏
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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