基于核心素养培养的"理想气体的状态方程"教学探究

• 作者: 姚福萃
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.04.029

摘要

物理学科核心素养,是指在物理教育过程中,学生逐步形成的适应终身发展以及社会发展所需的必备品格和关键能力,包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任.其中科学思维的培养应该着力于培养物理模型的构建能力、科学推理能力、科学论证能力和质疑创新能力.本文介绍基于学科核心素养培养的"理想气体的状态方程"的教学案例,与各位同行交流.