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摘要:
幼儿教育相对于中小学教学有着较大的区别,幼儿阶段的教育更倾向于体、智、德、美这些基础素质的教育,教育方向更侧重于幼儿的身心成长.一般来讲,幼儿的教学不拘泥于教学形式,一些游戏和活动都是开展教育的课程形式.对于地方传统游戏,老师们也可以把这些游戏内容安排到教学课程中去,以促进幼儿的身心发展.
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建构路径
价值导向
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文化自信视角下幼儿园中华优秀传统文化的教育实践
来源期刊 情感读本 学科
关键词 传统游戏 幼儿教学 教学课程
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统游戏
幼儿教学
教学课程
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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