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合作学习模式在高中化学中的运用探析
合作学习模式在高中化学中的运用探析
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摘要：
合作学习能够调动学生学习过程中的不同要素,让每个学生都参与到课堂活动中来,从个人成绩和小组成绩两个维度对学生进行评价,能够更加全面地反映学生的学习情况.
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教学评价
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文献信息
| 篇名 | 合作学习模式在高中化学中的运用探析 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学习研究） | 学科 | |
| 关键词 | 化学 合作学 模式 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（3） | 所属期刊栏目 | 基础化学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 79 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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化学
合作学
模式
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8072
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