立足问题设计,发展思维品质

• 作者: 韩敏
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 50,53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学英语教学过程当中问题的设置,能够帮助学生在学习过程当中实现思维平台的搭建,架构梳理相关知识结构,促进自身思维更加深刻.但是在问题的设计当中,教师应该基于学生的学习状况,结合教材内容,将学生的疑问点一一有机衔接起来,确保问题的提出是层次递进的.