钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
科教文艺期刊
\
教育期刊
\
新教师期刊
\
多元解读,厘清意图 ——以统编版三年级下册第二单元为例
多元解读,厘清意图 ——以统编版三年级下册第二单元为例
作者:
林怡凯
林顺才
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
统编版小学语文教材从三年级开始,每个单元都编排了一页单元导语.通过单元导语,师生就能对本单元的内容和学习要求做到心中有数.下面笔者尝试以统编版三年级下册第二单元为例,谈谈如何读懂单元导语. 统编版三年级下册第二单元以寓言故事为主题,是整套小学语文教材中的第二个以文体组元的单元.本单元导语由三部分组成:一是格言式的人文主题"寓言是生活的一面镜子";二是两点语文要素"读寓言故事,明白其中的道理"和"把图画的内容写清楚";三是插图——中国传统寓言故事《鹬蚌相争》画面.如何读懂本单元导语,从而达到明晰教学目标,完成教学任务的目的呢?笔者认为,在解读单元导语的过程中,要先厘清教材编者根据文体组织单元的意图,理解单元导语中人文主题、语文要素、插图各部分的教学指向.
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
三年级英语拓展教学初探——以湘少版三年级教材为例
湘少版
三年级
拓展教学
试析小学语文三年级下册第四单元的读写结合
读写结合
反复
仿写
移步换景
课文语用点的确定及其教学——以人教版三年级下册《太阳》为例
小学语文教学
课文语用点
课文《太阳》
教材编者
单元导语
探索编写意图 提升教学质量——以苏教版国标本三年级上册为例
编写意图
教学质量
苏教版
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
多元解读,厘清意图 ——以统编版三年级下册第二单元为例
来源期刊
新教师
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(3)
所属期刊栏目
"读懂单元导语的方法和策略"研究专辑
研究方向
页码范围
35-36
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.016
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2021(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教师
主办单位:
福建教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3895
CN:
35-1315/G4
开本:
大16开
出版地:
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号:
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
期刊文献
相关文献
1.
三年级英语拓展教学初探——以湘少版三年级教材为例
2.
试析小学语文三年级下册第四单元的读写结合
3.
课文语用点的确定及其教学——以人教版三年级下册《太阳》为例
4.
探索编写意图 提升教学质量——以苏教版国标本三年级上册为例
5.
以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
6.
谈三年级上册小学生写作起步 ——用部编版三年级上册语文教材有感
7.
深度学习下的初中语文"活动探究"单元教学策略 ——以统编版语文教材八年级下册第四单元为例
8.
课文语用点的确定及其教学——以人教版三年级下册《太阳》为例
9.
小学三年级"认识面积"教学例谈
10.
浅谈三年级起步作文指导策略
11.
例谈小学三年级语文写作教学方法
12.
关于三年级作文的几点想法
13.
浅析初中三年级语文教学方法
14.
浅谈小学三年级语文写作教学
15.
小学三年级学生写作兴趣培养初探
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中学生教育
体育
图书情报档案
大学学报
少儿教育
教育
文化
文学
新闻出版
科研管理
艺术
语言文字
新教师2022
新教师2021
新教师2020
新教师2019
新教师2018
新教师2017
新教师2016
新教师2015
新教师2014
新教师2013
新教师2012
新教师2021年第9期
新教师2021年第8期
新教师2021年第7期
新教师2021年第6期
新教师2021年第5期
新教师2021年第4期
新教师2021年第3期
新教师2021年第2期
新教师2021年第12期
新教师2021年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号