课程思政2.0建设的探索与实践 ——以大学物理课程为例

• 作者: 郑晓丽 李宏昭 程雪梅 苏丹
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 课程思政 大学物理 整体设计
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2021.06.005

摘要

为解决当前课程思政建设中存在的问题,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导提出了课程思政进入了2.0建设阶段,并结合大学物理课程介绍了具体实践:在形成教学团队的基础上,了解学生思政需求,对思政素材进行系统化的整体设计,将思政内容讲深讲厚,潜移默化地实现具有物理学科特点的思政目标.