小学美术差异教学

• 作者: 陈利
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 美术教学 差异教学 小学美术
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.03.015

摘要

小学美术的培养,能够加强学生对美好事物的理解和感悟能力,如果学校对美术教学的重视程度不高,教学目标比较随意,教学内容过于单一,会导致美术的教学质量不佳.在教学方式上,小学美术教师要注意到小学生的个体差异,根据学生不同的个性特点制定与之相符合的教学方式,提升小学生整体的美术水平.本文通过简述小学美术中实施差异教学的意义,探索小学美术中实施差异化教学的策略,以期为小学美术教学的优化提供借鉴.