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摘要:
读写结合是《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的一种教学理念.阅读与写作能力的培养对学生语文综合素养的提高具有重要作用.因此,教师要重视将阅读和写作有机结合,有效提升学生的语文综合素养.下面笔者结合教学实践,谈谈在核心素养大背景下,有效落实统编教材读写结合的策略.
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文献信息
篇名 核心素养下统编教材读写结合的实践探索
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 "挖掘文本价值,实现读写共生"研究专辑
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.018
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相关学者/机构
期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
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7
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