立足学生视角 优化课堂教学

• 作者: 周林英
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生视角 教学策略
• 年，卷（期）: mszx_2021,（7）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,数学教育的最终目的在于提升学生的数学综合素养。在授课过程中,教师应充分考虑数学学科的特性,根据学生的个性特征,结合学生的生活实际,让学生对相关知识进行把握,形成体系。陶行知先生说过:"忘了你的年纪,变成十足的孩子,加入他们的队伍中去!你若变成孩子,便有惊人的奇迹出现:师生成为朋友,学校就变成学习的乐园,所以教师必须会变成小孩子,才配做小孩的先生。"陶行知先生早在90多年前就已经洞察到儿童视角的重要意义是教育的对象是学生。所以教师只有研读学生,读懂学生,基于学生视角,优化教学策略,才能实现课堂教学的扎实、高效。