领导生命周期理论在高校实验室学生管理中应用

• 作者: 刘佳霖 谢媛 许瑾
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 关键词: 领导生命周期理论 学生管理 实验室管理
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与科学管理|Laboratory Construction and Scientific Management
• 页码范围: 247-251
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.19927/j.cnki.syyt.2021.03.054

摘要

高校实验室中学生人数占比最大,对不同专业、不同层次学生实行差异化管理有利于实验室各项工作的顺利开展.通过构建学生成熟度区分模型,将领导生命周期理论与实验室学生管理相结合,分析适用于不同成熟度学生所对应管理模式,进一步将该模式应用于各项实验室具体工作中以解决现有问题,从而提升高校实验室学生管理工作实效.该模式已在生物医学工程公共平台试运行,有效提升了实验室学生的安全意识,实验设备利用率和稳定性有所提升,对各高校实验室的学生管理工作具有一定借鉴意义.