作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国新课程改革的逐步深化,现阶段小学语文阅读教学的方式方法过于陈旧,学生阅读文本少,阅读速度慢,阅读质量差依旧困扰着广大教学工作者.群文阅读在小学语文教学中占据着重要地位,是我国深化教育教学体制改革、提升学生阅读素养的重要途径.本文从群文阅读文章的选择及教学方式来探讨群文阅读的优化策略.
推荐文章
群文阅读教学:内容选择及注意问题
小学语文
群文阅读
阅读兴趣
阅读素养
内容选择
注意问题
刍议小学语文群文阅读教学策略
小学语文
群文阅读
教学措施
小学语文群文阅读教学策略
小学语文
群文阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 群文阅读文章选择及教学的优化策略
来源期刊 语文建设 学科
关键词 群文阅读 文章选择 优化策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
文章选择
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
出版文献量(篇)
8187
总下载数(次)
22
论文1v1指导