对话性教学在小学英语口语教学中的价值

• 作者: 曹士娟
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学英语 对话性教学 儿童口语训练 价值解析
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.03.019

摘要

英语口语教学的最重要作用不是其它因素,而在于提高学生英文口语交际能力,进而培养他们的语言应用意识和实际能力.语言学习的最终目的和主要任务是"语言应用",口语表达就是语言应用的一个重要途径,更在现实生活中具有不容忽视的应用价值.为了确保英语口语教学的顺利开展,提高学生对英语语言应用语境的了解,教师就应当而且必须选用科学化口语教学方法,其中"对话性"教学非常符合口语教学要求,也能迎合学生口语表达能力的发展需要,是一种能够提高口语教学质量、强化学生口语学习积极性的方法.笔者结合小学英语教学的实践与思考,拟就"对话性教学在小学英语口语教学中的价值"这个角度,试对此简要阐述一些抛砖引玉之论.