"课程思政"视域下医药类专业金课教学模式探索——以"药物制剂岗位实训"为例

• 作者: 王杨
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: 金课 高职 药物制剂 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 141-145
• 页数: 5页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.04.043

摘要

依据药物制剂相关技能在高职药品生产相关专业人才培养中的重要作用,基于"金课"的建设标准,针对目前"药物制剂岗位实训"课程实践教学中存在的问题,通过构建实践教学体系,挖掘课程思政元素,开发优质课程资源,建设混合式教学模式,改革课程考核评价方式等探索药物制剂实践课程教学改革,提升课程的高阶性、创新性和挑战度.该模式能够切实提高课程的教学效果和学生的综合实践能力,培养学生勇于创新、严谨求实的职业素养,实现"金课"的教学目标.