数学学困生的成因与转化策略摭探

• 作者: 马鹏友
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学学科具有一定的抽象性,教师在数学教学中要关注学困生群体,积极探索转化学困生的途径.文章分析数学学困生群体的特征,从数学学困生形成的各种原因入手,探讨转化学困生的有效策略,强调教师、学生和家长形成合力,不断完善数学教学工作,切实保证全体学生共同进步和成长.