基于学生主体性的初中英语‘学-会-用’教学模式研究

• 作者: 谢桂华
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 主体性 教学模式 教学环节
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0140-0140
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中英语“学—会—用”一体化课堂就是将阅读、写作等教学环节结合在一起,在引导学生学习英语的同时,真正掌握英语知识,并且提高其实际应用能力。“学—会—用”一体化课堂就是一个相互促进的良性循环,不仅是现阶段初中英语教师始终追求的教学目标,同时也是一种值得推广、研究的课堂教学模式。

作者信息

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1	谢桂华		1	0	0.0	0.0