数字徽章支持下的小学高效互动课堂的构建与实施探究

• 作者: 卢柳莹 聂柳圆 向子衿 谢娜
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 高效互动课堂 数字徽章 游戏化评价 师生交互
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.12.020

摘要

"数字徽章"作为一种全新的游戏化的评价方式,是对学生的学习成果以及所学技能进行的评估.文章基于高效互动课堂的开展现状和问题分析,提出了基于数字徽章技术的高效互动课堂的构建策略和模式,在小学语文、数学课堂教学中开展实践,用"数字徽章"对学生进行评价.研究表明该种评价方式能营造良好的课堂教学氛围,提升课堂教学质量,有效推动以能力为导向的学习方式和以实践应用为手段的测评方式,有助于构建高效互动课堂,激励并促进学生开展深度学习.