小议合作性探究学习在高中历史课堂中的运用

• 作者: 季赛华
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

合作学习能够将知识共享,探究学习能够进一步挖掘知识的深度.对于高中历史学习而言,教师要利用合作法和探究法,让学生在课上与课下充分发挥自己的能动性,通过合作学习学到更多的知识.因此,教师要注重引导学生进行合作性探究学习,让学生学会学习,找到正确的、适合自己的学习方法,从而提升课堂学习效率.