巧用故事设置情境促进小学英语词汇教学

• 作者: 高云
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 故事情景 英语词汇 教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0270-0270
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

故事是每个人都喜欢的一种叙事形式,小学生更是对故事百听不厌,但是英语词汇相对有些抽象,如何结合故事设计 教学情境,让学生提过听故事学习一些英语词汇而且能够长时间的记住,这是一种比较有效的授课方式。本文首先对故事情境对 小学英语词汇记忆有何帮助进行分析,然后对如何通过设置故事情境进行词汇教学进行论述,以期为小学英语词汇教学提供借鉴 和帮助。

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1	高云		1	0	0.0	0.0