小学英语口语教学的优化路径研究

• 作者: 丁妮雯
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 因材施教
• 页码范围: 34,36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

口语教学是英语听、说、读、写能力的主要组成部分,是最容易被忽略的部分.在小学英语教学中,口语表达面对的问题有很多,如发音不准确、说英语缺乏勇气等问题比较突出,这对打造良好的语言沟通环境产生不利影响,应该怎样提升教师口语教学效果呢?必须从"说"的氛围着手,让学生产生口语表达热情,提高学生口语交流的信心,运用师生交流、学生之间交流提高口语表达能力.