教师也得"千人千面"——师幼互动提升策略例谈

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 专业能力
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

师幼互动是幼儿园教育的基本形态,存在于一日生活的各个环节中,表现在各个领域,是促进幼儿全面发展的关键所在,也是教师教育观、儿童观以及教育教学能力的集中体现.师幼关系始终是一个动态平衡的过程,需要教师积极主动建构,根据幼儿的学习状况及时调整教育教学策略,才能充分发挥促进幼儿发展的作用.