如何在小学英语教学中缩小两极分化现象

• 作者: 熊红丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学英语 缩小 两极分化现象 课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.2021.09.277

摘要

小学英语教学中缩小两极分化现象,有利于全体学生的共同进步,提高小学英语课堂教学的质量.因此,文章先对小学英语教学的现状进行分析,提出了小学英语教学中缩小两极分化现象的策略,仅供参考.