核心素养视角下的小学数学深度教学探讨

• 作者: 游诗铭
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 深度教学 实施路径 未来走向
• 年，卷（期）: xyjy_2021,（6）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学是小学阶段非常重要的一门课程,教学目的在于帮助学生学习掌握基础性数学知识,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。不仅如此,还要着重培养学生的数学核心素养。核心素养的培养非常重要,关系到学生个人想象力、创造力、创新力的发展,对于学生的数学学习效果具有关键性影响,对于学生的后续发展也具有深远影响。当前,针对小学数学教学的改革正在推进,要注重从学生实际出发,制定多元的教学方法和方式,结合教材内容并进行科学拓展,强化学生在学习过程中的获得感和成就感,帮助学生训练提高自身的思维能力和理解能力,促进学生在数学学习过程中实现更好发展,最终促进学生综合能力取得良好发展。