旅游专业"四岗四层次"实训教学模式研究

• 作者: 班晓燕 徐丽萍
• 来源期刊: 西部旅游
• 关键词: 旅游专业 "四岗四层次" 实训教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 理论·洞见
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G712|F590
• 语种: 中文

摘要

一直以来,职业教育都被人们认为是普通教育的补充,是一些家长和学子无奈的选择.从社会需求来看,高技能人才、技师、技术工人等高素质技能型劳动者非常短缺,并在一定程度上成为制约行业和社会发展的重要因素,企业急需大量具备一定理论基础,同时具有熟练操作技能的专业型人才.国家也多次提出要把职业教育作为教育工作的重点来抓.2019年2月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置.2019年6月,教育部办公厅发布《关于全面推进现代学徒制工作的通知》,旨在深化产教融合,进一步完善工学结合、校企合作育人机制等.在这样的时代背景下,职业教育逐渐被更多的人理解和接受[1].如何培养符合时代要求、满足生产需要,同时与行业无缝对接、毕业即能就业的高技能人才是职业教育亟待解决的问题.近年来,职业院校开展了形式多样的教学改革和课程研究活动,实践教学是职业教育的重要组成部分,有关实训教学模式的研究也是仁者见仁,智者见智,应该说实训教学没有固定模式,适合学生的就是最好的.本文结合苏州市太湖旅游中等专业学校(以下简称"该校")中职旅游管理专业实践教学情况,尝试探寻适合自身实际的旅游专业实训教学模式.