体验:让英语学习走向意义性

• 作者: 姜兆静 杨钦芬
• 来源期刊: 现代英语
• 关键词: 学习深度 体验 英语学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

英语学习的意义性品质决定着英语学习深度、广度以及效度的最终形态.但是目前因为英语学习目标模糊化、内容碎片化以及方式单一化,导致意义性品质缺失,并带来了一系列问题.英语学习的意义性品质回归就成了必要.体验是英语学习意义性品质回归的必要路径.基于意义性的英语学习体验经历四个阶段:共同化、表出化、联结化以及内在化等四个阶段.